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一路黔行|音樂樹上音樂果,音樂樹下你和我
發布時間:2019-11-08      來源:河工大研究生支教團

  陣陣的童謠般的歌聲伴隨著笑聲還有樂器的打擊聲,從交麻中心校的教室里傳出來。這是一節音樂課,但是它又不是一般的音樂課,因為它所使用的的教材叫做《音樂樹》。這是河北工業大學第21屆研究生支教團聯合 牧野全球教育基金會(MGEF)為交麻中心校帶來的一份特殊的禮物。

  在研支團成員的推廣培訓下,現在交麻中心校的音樂教師幾乎都在使用《音樂樹》進行音樂課程的教學。 

 

  《音樂樹》是一套有趣的音樂故事繪本,由牧野國際音樂教育教材編寫委員會編著。配套多語言版本幼兒音樂教育App, 操作簡單,趣味性強。使用這套教程,能讓小朋友們在優美音樂和圖畫里感受到快樂并且幫助小朋友們得到音樂熏陶。《音樂樹》從孩子生理、心理特點出發,繪制有趣的圖畫,編制美妙的音樂,創設豐富的故事情境,為孩子開啟一扇音樂之門,引領其在看看,聽聽,想想,講講的過程中感知音樂、體驗音樂、探索音樂,輕松自如地走進音樂世界。

 

  左小倩,二年一班音樂教師。她說:“我認為《音樂樹》的課程非常符合一二年級學生的發展特點。這個年齡段的孩子活潑好動,對一切事物都充滿好奇。它的場景、道具設置得生動有趣,通過故事和音樂的結合,更能夠激發孩子們的興趣。課上我會讓孩子們做一些小游戲,比如模仿動物的叫聲、根據音樂節奏做動作等等,充分培養了孩子們的樂感。同時在音樂當中,我也會穿插一些交通安全、食品安全的小知識點,孩子們學習起來更加開心快樂。我很喜歡《音樂樹》這個課程。”

 

 

  孫燦,河北工業大學第21屆研究生支教團成員,二年二班音樂教師。在她看來,小朋友對《音樂樹》的配套樂器非常感興趣,在課堂上,她可以通過演示樂器的使用帶動小朋友去感受節拍和節奏。

 

  除此之外,《音樂樹》的教材設計也比較豐富多彩,小朋友們也很喜歡翻看閱讀!

  在教學過程中,孫老師發現,二年級學生因為在基礎學科的教學上沒有過多的內容,因此他們對于音樂的需求更大,也需要更豐富的音樂知識,而《音樂樹》正好滿足了他們的需求。

 

 

 

  無論是音樂教學,還是其他科目,在支教的過程中,我們逐漸發現對于學生需要情感的投入。善于為學生營造適宜的成長環境,甚至比教學本身更為重要。

  童心就像一張白紙,有待于我們去描繪,童心又像羽翼未豐的小鳥,有待我們去哺育。在樂中學,在學中樂,通過音樂幫助學生樹立信心,激發學習的主動性,讓他們看到自己擅長的一面,然后明白——我也可以!

 

捐助方簡介:牧野全球教育基金會(MGEF)是牧野教育科技(上海)有限公司旗下致力于全球兒童早期教育的NGO組織。截至2019年10月,MGEF已在中國、尼泊爾、柬埔寨、泰國等多個國家開展公益項目,詳情可見:www.mgef.cc

 

圖文|第21屆研究生支教團

審核|許建

 

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